第1083章 导弹操作教材编写，人才培训启动 (1/5)

周大勇在帐篷里已经坐了三天了。

他面前摊着一堆纸，上面密密麻麻写满了字。旁边还摆着几本从苏联翻译过来的军事教材，但他翻了几页就扔一边了——那上面写的都是理论，跟实际操作差着十万八千里。

“营长，您写啥呢？”刘技术员探进头来问。

周大勇抬起头，揉揉眼睛：“写教材。教新兵怎么打导弹。”

刘技术员走进来，拿起一张纸看了看。上面写着：“第一步，打开雷达电源。第二步，预热五分钟。第三步，观察屏幕，发现目标……”

“营长，您这写得也太细了。”刘技术员说，“连先按哪个按钮都写上了。”

周大勇说：“就得这么细。新兵啥都不懂，你不写清楚，他按错了怎么办？”

刘技术员想了想，点点头：“也是。”

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红旗-1导弹定型后，军委下令组建三个导弹营。除了周大勇带的第一营，还要新组建两个营。新兵从各部队抽调，有的是步兵，有的是炮兵，有的是高射炮兵，但谁都没见过导弹。

周大勇的任务，就是把他们教会。

“老周，教材你一个人写不行。”林烽在电话里说，“得把各专业的专家都叫上。雷达的、指挥仪的、发射架的、加注的，各写各的，最后合到一起。”

周大勇说：“林部长，我正想说这事呢。我一个人写到明年也写不完。”

林烽笑了：“行。我让老郑、老向、老彭他们都派人来。你们一起编。”

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编写组很快成立。

郑国华派了两个雷达工程师来，负责写雷达操作部分。向秦茂派了两个制导工程师来，负责写指挥仪和飞控部分。彭家蒙派了一个老技工来，负责写发射架操作部分。魏工也来了，负责写加注部分。苏婉从大连派了一个技术员来，负责写燃料安全部分。

周大勇负责总牵头，把各专业的内容合到一起，统一格式、统一用语。

“老周，雷达这部分写完了。”一个工程师把厚厚一摞纸递给他。

周大勇接过来翻了翻，皱皱眉：“这写得太专业了。什么‘圆锥扫描’、‘多普勒效应’，新兵能看懂吗？”