第908章 教育均衡，不是“削峰填谷” (1/9)

早上，车子驶出西门，天还没完全亮透。

街上早高峰的车流已经开始涌动，公交车、私家车、电动车汇成一条缓慢移动的河。

许长明坐在副驾驶，回头看向后座的林杰：“林书记，职教调研的行程，办公厅那边建议安排在下周三。江东省、北河省、南岭省都报了方案，说想请您去看看他们改革后的职校新面貌。”

林杰看着窗外掠过的街景，没接话。

车子在一个红灯前停下。

街角有家早餐摊，几个穿校服的中学生正围着买煎饼，书包扔在脚边，脸上还带着睡意。

其中一个男孩接过煎饼，边走边吃，另一只手刷着手机。

“通知办公厅，”林杰突然开口，“职教调研推迟一周。”

许长明一愣：“推迟？可是几个省都准备好了，接待方案都报上来了……”

“他们准备得太好了。”林杰说，“我想看的是没准备的。”

“您的意思是……”

“派督导组下去，”林杰转过脸，“不打招呼，不要陪同，直接进学校。看课堂，看食堂，看宿舍，看操场。不要听汇报，就看学生和老师在干什么。”

许长明立刻拿出笔记本：“时间？范围？”

“这周就出发。”林杰说，“分三组，一组去东部发达地区，一组去中部，一组去西部。每组三个人，从教育部督导办、基础司、体卫艺司抽人，再配一个高校的专家。不要当地教育部门知道，住宿自己解决，交通用网约车。”

“那……督导重点？”

“就看我之前推的那些政策，在基层到底落实成什么样了。”林杰说，“体育课真开了吗？心理健康筛查真做了吗？反诈培训真搞了吗？‘最美教师’评选，下面老师怎么看的？还有——食堂整改，是不是一阵风？”

许长明飞快记录：“好，我马上安排。”

“告诉他们，”林杰补充，“看到什么就记什么，拍照片，录视频，但别惊动学校。每天把情况报给你，你整理后报我。”

“明白。”

车子驶入教育部大院。